Recurso audiovisual para el desarrollo de competencias interculturales en salud en estudiantes de enfermería / Audiovisual resources for developing intercultural competences in health in nursing students

Introducción: Se ha reconocido la importancia de los aspectos socioculturales de los individuos en la atención en salud para brindar cuidados centrados en las personas. En este sentido, los profesionales de salud requieren el desarrollo de competencia interculturales. Objetivo: Diseñar una estrategia didáctica a través de un recurso audiovisual para contribuir a la formación de competencia intercultural en salud en estudiantes de enfermería en la asignatura Fundamentos Socioantropológicos. Métodos: Se tuvo en cuenta un diseño no experimental, descriptivo y comparativo. Se elaboró una intervención educativa sobre la base de videos, acompañada de trabajo reflexivo y feedback de profesores, con medición pre- y posintervención, mediante la Escala de Capacidad Cultural. Resultados: Se obtuvo un total de 77 respuestas válidas; 91,2 por ciento del género femenino. El 56,1 por ciento no presentaba formación previa en diversidad cultural. Al realizar la evaluación de la competencia intercultural pre- y posintervención, los estudiantes tuvieron un mayor puntaje posintervención (p< 0,05), lo que implicó un aumento en la competencia intercultural de estos. Conclusiones: Es posible contribuir a la formación de competencia intercultural en estudiantes de enfermería mediante videos (AU)

Introduction: The importance of sociocultural aspects of individuals in healthcare has been recognized with respect to providing person-centered care. In this sense, health professionals require the development of intercultural competences. Objective: To design a didactic strategy through an audiovisual resource to contribute to the development of intercultural competences in healthcare in Nursing students in the subject Socioanthropological Foundations. Methods: A nonexperimental, descriptive and comparative design was used. An educational intervention was elaborated upon the basis of videos, accompanied by reflective work and feedback from professors, with pre- and postintervention measurement using the Cultural Capacity Scale. Results: Seventy-seven valid responses were obtained; 91.2 percent belonged to the female gender. 56.1 percent had no previous training in cultural diversity. When performing the pre- and postintervention intercultural competence assessment, the students had a higher postintervention score (p< 0.05), which meant an increase in their intercultural competence. Conclusions: It is possible to contribute to the formation of intercultural competence in Nursing students through videos (AU)

Consentimiento informado: un pilar de la investigación clínica / Informed Consent: A Cornerstone of Clinical Research / Consentimento informado: um pilar da pesquisa clínica

Objetivo: dar a conocer los principales aspectos del concentimiento informado (CI) en la investigación en salud a través de una revisión de literatura en bases de datos. Método: se analizaron los elementos de su origen y evolución, los principios éticos involucrados (autonomía, beneficencia y justicia), elementos característicos claves como divulgación, comprensión, capacidad de consentir o decidir y voluntariedad. Resultados: en enfermería y otras disciplinas, la aplicación del CI no se encuentra exenta de conflictos tales como validez del proceso a través del tiempo, capacidad de comprender la información entregada, coerción con minorías, miedo a los efectos de la intervención o el procedimiento, y desconfianza respecto a lo que realmente se hará. Conclusión: se concluye que contar con la manifestación expresa de una persona a participar libre y voluntariamente de una investigación, y conocer las condiciones, los beneficios y los riesgos que esta involucra; garantiza la completa consideración de los principios éticos en el cuidado holístico de las personas.

Objective: The purpose of the study was to shed light on the main aspects of informed consent (IC) in health research, through a literature review of databases. Method: The elements of its origin and development were analyzed, along with the ethical principles involved (autonomy, benefit and fairness), the key characteristic essentials such as dissemination, understanding, capacity to consent or decide, and voluntariness. Results: In nursing and other disciplines, the application of IC is not exempt from conflicts, such as those involving the validity of the process over the course of time, the capacity to understand the information that is given, coercion with minorities, fear of the effects of intervention or the procedure, and mistrust or misgivings about what really will be done. Conclusion: Having the expressed manifestation of a person's willingness to participate freely and voluntarily in a study, with knowledge of the conditions, benefits and risks doing so entails, guarantees full consideration of the ethical principles involved in the holistic care of individuals.

Objetivo: dar a conhecer os principais aspectos do consentimento informado (CI) na pesquisa em saúde por meio de uma revisão de literatura em bases de dados. Método: analisaram-se os elementos de sua origem e evolução, os princípios éticos envolvidos (autonomia, beneficência e justiça), elementos característicos-chave como divulgação, compreensão, capacidade de consentir ou decidir e voluntariedade. Resultados: na enfermagem e em outras disciplinas, a aplicação do CI não se encontra isenta de conflitos, tais como validade do processo através do tempo, capacidade de compreender a informação entregue, coerção com minorias, medo dos efeitos da intervenção ou do procedimento e desconfiança a respeito do que realmente se fará. Conclusão: conclui-se que contar com a manifestação expressa de uma pessoa em participar livre e voluntariamente de uma pesquisa, e conhecer as condições, os benefícios e os riscos que esta envolve; garantir a completa consideração dos princípios éticos no cuidado holístico das pessoas.

Características del tratamiento ambulatorio de niños con displasia acetabular, en un modelo de atención tradicional del sistema público de salud sin participación de la enfermera / Characteristics of ambulatory treatment in children with acetabular dysplasia in a traditional care model without nursing participation in a public health system

Esta investigación es un estudio tipo retrospectivo y descriptivo, cuyo próposito es conocer las características del tratamiento ambulatorio de niños con Displasia Acetabular, en un modelo de atención tradicional del Sistema Público de Salud, sin participación de la Enfermera. Para lograrlo se construyeron dos instrumentos: Instrumento de recolección de Datos de la Ficha Clínica, destinado a recopilar información relativa al tratamiento médico, y Encuesta Telefónica, destinada a obtener datos biosocioculturales de los responsables del tratamiento del niño y su conocimiento de la patología. El primer instrumento se aplicó a setenta casos elegidos por conveniencia, según criterios de selección preestablecidos, que asistieron a control en el período comprendido entre Septiembre de 1999 y Febrero del 2000. El segundo instrumento se aplicó a treinta y ocho de los casos seleccionados, que poseían número telefónico registrado en la ficha clínica. Del análisis de datos se desprende que los niños tratados por Displasia Acetabular son principalmente mujeres que ingresan a control a los cuatro meses de edad. El bajo nivel socioeconómico de la población se contrapone al alto nivel educacional que tienen los encargados del tratamiento del niño, y éste se asocia al buen nivel de conocimientos encontrado en las áreas evaluadas con relación a la enfermedad. En la mayoría de los casos la encargada del tratamiento es una madre joven también responsable del niño en el hogar. Del total de controles realizados para todos los casos, en menos de la mitad se realizó evaluación clínica, siendo éstas inferiores al número de evaluaciones radiológicas. Se detectó mayor grado de conocimiento en el uso de las correas de Pavlick que en el Pañal Abultado, sin embargo, ambos tratamientos se indicaron en proporciones similares. El grado de adherencia al tratamiento es excelente